Szkoła Podstawowa im. Tadeusza Kościuszki  w Bobrownikach

Radosna Szkoła - PLAC ZABAW

W ramach programu rządowego RADOSNA SZKOŁA" W czasie wakacji realizowany będzie program  „Plac zabaw” wartości 127,700,000 złotych 

 " pierwsze uczniowskie doświadczenia drogą do wiedzy"

Nasza szkoła została zakwalifikowana do udziału w projekcie „Pierwsze uczniowskie doświadczenia drogą do wiedzy”  współfinansowanym przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Instytucją pośredniczącą w realizacji projektu jest Ministerstwo Edukacji Narodowej, beneficjentem Grupa Edukacyjna S.A.. Projekt posiada patronat  Pedagogiki Uniwersytetu Jagiellońskiego. Do projektu zostały włączone szkoły sześciu województw (lubelskiego, łódzkiego, małopolskiego, podkarpackiego, śląskiego i świętokrzyskiego). Adresatami podjętych działań są uczniowie klas pierwszych szkół podstawowych oraz ich nauczyciele. Projekt będzie trwał trzy lata i obejmie kolejne roczniki pierwszoklasistów ..... więcej

Owoce w Szkole

Nasza szkoła uczestniczy w programie „Owoce w szkole”, którego celem jest skuteczne przeciwdziałanie następującym problemom:
- wzrastającemu udziałowi osób z nadwagą i otyłych wśród dzieci i młodzieży w wieku szkolnym,
- wzrostowi zachorowań na choroby cywilizacyjne spowodowanemu nieodpowiednią dietą, wynikającą m.in. z braku ukształtowania w młodym wieku zdrowych nawyków żywieniowych,
- spadkowi konsumpcji owoców i warzyw w Polsce.
Powyższy cel powinien zostać osiągnięty poprzez:
- trwałe ukształtowanie wśród dzieci nawyków żywieniowych, polegających na regularnym spożywaniu owoców i warzyw, poprzez zwiększenie udziału tych produktów w ich codziennej diecie,
- podniesienie świadomości społecznej w tym w szczególności dzieci, w zakresie zdrowego odżywiania.

Radosna Szkoła

Wniosek naszej szkoły na realizację rządowego projektu Radosna Szkoła uzyskał pozytywną ocenę. Baza dydaktyczna naszej szkoły została wzbogacona między innymi o duże miękkie klocki, kolorowe piłki, materace do zabaw - szkolne miejsce zabaw ma umożliwić młodszym dzieciom podejmowanie aktywności fizycznej w sposób pozwalający rozładować napięcia emocjonalne i fizyczne, wynikające z możliwego ograniczenia spontanicznej aktywności w trakcie zajęć prowadzonych w klasach.